Projet scolaire sur la mémoire d'un centre de stockage : place à la présentation orale pour les élèves

Pour appréhender le sujet, les collégiens ont tout d'abord eu la possibilité, en novembre dernier, de découvrir les activités de l'Andra et de visiter le Centre de stockage de l'Aube.

Puis, guidés par Thierry Hidalgo, leur professeur d'arts plastiques, et Myriam Duval, leur professeur de technologie, les deux protagonistes de ce projet interdisciplinaire, les 85 élèves du collège briennois ont réfléchi et développé une solution artistique permettant de préserver et transmettre la mémoire d'un site de stockage de déchets radioactifs.

Ils ont ensuite réalisé une planche d'ambiance et une note d'intention. L'heure est maintenant venue de présenter oralement, devant leurs professeurs et des représentants de l'Andra, leur processus de création. Certains exposés sont même accompagnés d'une production artistique.

Les premières présentations orales

Pour que les 85 élèves de 3^e puissent présenter leur solution artistique pour préserver la mémoire d'un centre de stockage de déchets radioactifs, les oraux vont s'échelonner sur trois semaines. Voici un aperçu des premières présentations qui montrent que les collégiens ont bien réfléchi à la problématique et ont été inspirés par le sujet.

 

Camille et Malia ont imaginé un musée en forme d'atome

 

Lison et Inès sont parties sur l'idée d'une stèle avec des éléments sonores et un trisecteur fluorescent

 

le programme Mémoire de l'Andra

Maintenant que le travail de réflexion est mené, les collégiens ont pu découvrir la démarche et les actions engagées par l'Andra pour préserver et garantir la mémoire des installations industrielles, en rencontrant Antoine Billat, chargé de la valorisation du programme Mémoire à l'Andra. Volontairement, les travaux et les études de l'Agence ne leur avaient pas été présentés avant, afin de ne pas les influencer.